تبیین راهبردهای شناختی و فراشناختی دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری برمبنای باورهای انگیزشی و میانجی گری سبک های یادگیری

پیام:
نوع مقاله:
مقاله پژوهشی/اصیل (دارای رتبه معتبر)
چکیده:
زمینه و هدف

باورهای انگیزشی و راهبردها و سبک های یادگیری از متغیرهای مهم در عملکرد تحصیلی دانش آموزان با اختلالات یادگیری است. پژوهش حاضر با هدف تبیین راهبردهای شناختی و فراشناختی دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری برمبنای باورهای انگیزشی و میانجیگری سبک های یادگیری انجام شد.

روش بررسی

روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری را دانش آموزان دارای اختلال یادگیری مقطع متوسطه ابتدایی کرمان در سال تحصیلی 97-1396 تشکیل دادند. بدین منظور نمونه ای شامل 202 دانش آموز دارای اختلال یادگیری مقطع ابتدایی (چهارم تا ششم) با روش نمونه گیری دردسترس از مراکز اختلال یادگیری انتخاب شدند. سپس مقیاس های راهبردهای شناختی و فراشناختی (داوسون و مک اینری، 2004) و سبک های یادگیری (کلب، 2000) و باورهای انگیزشی (پینتریج و دیگروت، 1990) روی آنان اجرا شد. تحلیل داده ها با استفاده از الگوی معادله ساختاری صورت گرفت.

یافته ها

 مدل نهایی الگویی خاص از روابط متغیرهای پژوهش را با یکدیگر نشان داد که 0٫44 از تغییرات خودکارآمدی و 0٫37 ارزش گذاری درونی و 0٫22 اضطراب امتحان را تبیین می کند (0٫001≥p). شاخص های برازش مدل نیز برازش مدل را با داده ها نشان می دهد (1٫81= χ2 و 0٫61=p و 0٫01=RMSEA و 1٫00=GFI و 0٫99=AGFI و 1٫00=CFI و 0٫99=NFI). همچنین اثر مستقیم راهبردهای شناختی بر باورهای انگیزشی تایید نشد؛ اما اثر غیرمستقیم آن با میانجیگری سبک های یادگیری بر سه بعد باورهای انگیزشی تایید شد. اثر مستقیم و غیرمستقیم راهبردهای فراشناختی نیز بر هر سه بعد باورهای انگیزشی معنادار بود (0٫001≥p).

نتیجه گیری

 راهبردهای فراشناختی بیش از راهبردهای شناختی تبیین کننده باورهای انگیزشی دانش آموزان بوده که بیانگر اهمیت اساسی نقش راهبردهای فراشناختی در باورهای انگیزشی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری است.

زبان:
فارسی
در صفحه:
24
لینک کوتاه:
magiran.com/p2172438 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 990,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
دسترسی سراسری کاربران دانشگاه پیام نور!
اعضای هیئت علمی و دانشجویان دانشگاه پیام نور در سراسر کشور، در صورت ثبت نام با ایمیل دانشگاهی، تا پایان فروردین ماه 1403 به مقالات سایت دسترسی خواهند داشت!
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 50 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!