طراحی و اجرا سامانه آزمون آنلاین جهت ارزشیابی دانشجویان و بهبود کیفیت آموزش

ارزشیابی در جهت افزایش انگیزه و بالا بردن سطح کیفی معلومات دانشجویان و نیز ارتقاء کیفیت تدریس اساتید نقش بسزایی دارد. امروزه به منظور ارزیابی میزان یادگیری فراگیران، ارتقاء سطح علمی دانشجویان و افزایش انگیزه جهت مشارکت در کلاس های درس از تکنولوژی های آموزشی استفاده می شود. این مقاله با هدف طراحی و اجرا سامانه آزمون آنلاین جهت برگزاری آزمون های مستمر در طول ترم و مقایسه کیفیت آموزشی دانشجویان نسبت به کلاس دیگر که در این آزمون ها شرکت نکرده اند، ارایه شده است.

جهت انجام این پژوهش توصیفی که در سال تحصیلی 1398-1397 به اجرا درآمد، پرسشنامه محقق ساخته تهیه و در میان دانشجویان شرکت کننده در آزمون های آنلاین توزیع شد. اعتبار صوری پرسشنامه به تایید همکاران هیات علمی رسید و پایایی پرسشنامه، پیش از اجرا در ابعاد بزرگ، در یک گروه کوچک منتخب بررسی شد. پایایی پرسشنامه طبق روش آلفای کرونباخ 88% مورد پذیرش قرار گرفت. حجم جامعه دانشجویان بر پایه اطلاعات بدست آمده از اداره کل آموزش دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران 690 نفر بود که از روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی و به کمک جدول مورگان 200 دانشجو انتخاب شدند. سپس از اطلاعات استخراج شده از 200 پرسشنامه برگشت داده شده با استفاده از روش آماری توصیفی و تحلیلی و به کمک نرم افزار SPSS نسخه 19 و MATLAB نسخه 2018 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

نتایج نشان داد میانگین نمرات میان ترم بدون برگزاری آزمون آنلاین برای دروس انفورماتیک پزشکی2، برنامه ریزی سیستمی و ریزپردازنده1 به ترتیب، 43/0±71/2، 35/0±84/2 و 37/0±53/2 و برای آزمون آنلاین به ترتیب برابر با 17/0± 07/3، 24/0±36/3 و 21/0±15/3 بوده است. همچنین غیبت دانشجویان هنگامی که آزمون آنلاین برگزار نمی شد، 98/23 درصد و با برگزاری آزمون آنلاین به 86/8 درصد کاهش یافت. تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد که نمره پایان ترم دانشجویانی که در آزمون های آنلاین شرکت کرده اند در مقابل دانشجویانی که در در این آزمون شرکت نکرده بودند تمایز معنی داری وجود دارد. سطح معنی داری برای دروس انفورماتیک پزشکی2، برنامه ریزی سیستمی و ریزپردازنده1 به ترتیب مقادیر 028/0، 018/0 و 016/0 بدست آمد.

با توجه به نتایج بدست آمده در این پژوهش می توان نتیجه گرفت شرکت در آزمون های آنلاین مستمر نقش بسزایی در افزایش معلومات دانشجویان، کاهش غیبت در طول ترم و در نهایت افزایش نمرات نهایی داشته است.