سنجش اثر بخشی دروس فراگیران دوره 15 درجه داری مجتمع آموزشی زنان پلیس در سطح رفتار

برنامه آموزشی، زمانی می تواند ارزشمندی خود را توجیه کند که شواهد قابل اطمینان و معتبری در مورد تاثیر آموزش بر بهبود عملکرد شرکت کنندگان عرضه کند. هدف این پژوهش، سنجش اثربخشی آموزش های فراگیران دوره 15 درجه داری مجتمع آموزشی زنان پلیس در سطح رفتار است.

پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا، توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش را فراگیران دوره 15 درجه داری مجتمع آموزشی زنان پلیس و فرماندهان بلافصل آن ها به تعداد 120 نفر تشکیل داده اند که به صورت تمام شمار مورد پرسش قرار گرفته اند. داده ها با استفاده از دو پرسشنامه محقق ساخته روا و پایا(آلفای کرونباخ سنجش رفتار فراگیران از دیدگاه خودشان و فرماندهان آن ها، به ترتیب 89/0 و 84/0)، جمع آوری و با کمک آزمون تی استیودنت در نرم افزار SPSS تحلیل شدند.

پژوهش نشان داد که در مجموع آموزش های درجه داران دروه 15 اثربخش بوده اند اما از نظر میزان اثربخشی بین دروس مختلف تفاوت وجود دارد. از دیدگاه فرماندهان از میان دروس عمومی، اصول عقاید، احکام عمومی و منش انتظامی، و از بین دروس تخصصی، احکام تخصصی، کارورزی و حفاظت اطلاعات میانگین بیشتری داشته اند. از دیدگاه فراگیران هم، اصول عقاید، آیین نامه ها و احکام عمومی در بین دروس عمومی و دستگیری، بازداشت و بدرقه متهم سلاح شناسی و ایست و بازرسی، میانگین بیشتری داشته اند.