بررسی موانع و چالش های تحقیق و پژوهش در نظام آموزش و پرورش و نقش پژوهش در بهبود و توسعه نظام آموزشی کشور

پژوهش موضوعی است که در همه کشورهای جهان توجه بسیاری از مسیوالن، سیاستمداران، کارشناسان و اندیشمندان به آن معطوف می باشد چرا که رشد علمی، اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی، سیاسی و ارتقای جایگاه بین المللی کشورها ارتباط مستقیمی با این مهم داشته و رشد و توسعه و تعالی پژوهش در کشور موجب پیشرفت و توسعه آن کشور می گردد. به همین دلیل تمامی کشورها تالش می نمایند که ضمن توسعه امر پژوهش در کشور خود، موانع و مشکالت موجود بر سر راه آن را برداشته و زمینه تعمیق پژوهش در تمامی امور کشور را فراهم نمایند. در این میان نظام آموزش و پرورش برجسته ترین سازمان علمی انسان ساز و مترقی است که لزوم توجه به پژوهش و انجام تحقیقات در آن محسوس است، اما متاسفانه در نظام آموزشی به جای توجه و اهتمام به نوآوری و خالقیت و ترویج شیوه های علمی، بر حافظه و پرورش قوای ذهنی تاکید می گردد و همچنان پژوهش جایگاه مشخصی، نه در میان معلمان، بلکه در میان دانش آموزان نیز ندارد. لتا هدف از پژوهش حاضر شناسایی موانع و چالش های فعالیت های پژوهشی و ارایه راهکارهایی در جهت رفع آن به منظور بهبود و توسعه نظام آموزشی کشور است. روش انجام پژوهش، توصیفی از نوع تحلیل اسنادی می باشد، که با تحلیل و بررسی اسناد و منابع معتبر، یافته هایی مرتبط با موضوع استخراج و مورد استفاده قرار می گیرد. در راستای هدف پژوهش، دو سوال اصلی مطرح گردید و نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که چالش هایی که در حوزه پژوهش آموزش و پرورش مطرح است دامنه بسیار وسیعی دارد. از بحث درباره تاسیس پژوهشکده های آموزش و پرورش، آموزش و تربیت پژوهشگران آموزشی، توجه به سرمایه گتاری در تحقیقات تا بحث پیرامون فرآیند پشتیبانی علمی – پژوهشی از برنامه های اجرایی وزارت اموزش و پرورش و کاربست یافته های پژوهشی را شامل می شود.