اثر القای هیجان بر کارکرد حل مسئله خلاقانه در نمونه منتخب کارکنان وظیفه آجا

یکی از چالش های امروز در عملکرد ارگان های نظامی افزایش قدرت حل مسئله و خلاقیت است؛ یک از راه های افزایش توانایی شناخت حل مسئله در کارکنان و کارمندان نظامی استفاده از رویکرد و روش القای هیجانات مثبت و منفی است. پژوهش حاضر با هدف سنجش اثر القای هیجان مثبت و منفی بر آزمون محقق ساخته RAT و بررسی نقش هیجانات بر کارکرد شناختی حل مسئله خلاقیت انجام گرفته است.

این پژوهش در دو مرحله (با فاصله 4 روز) انجام گرفت. در ابتدا 24 نفر از سربازان وظیفه پرسشنامه ی حل مسئله خصلتی و آزمون RAT را تکمیل کردند. در مرحله دوم آزمایش یعنی 4 روز بعد، این تعداد به صورت تصادفی در سه گروه القای هیجان مثبت، منفی و خنثی قرار گرفتند. با توجه به طرح این آزمایش (پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل و تخصیص تصادفی) از روش آماری تحلیل عاملی آمیخته درون- بین گروهی برای تحلیل داده ها استفاده شد. در نهایت داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS-26 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.

در این پژوهش تنها اثرات بین گروهی (تفاوت گروه های آزمایشی و گروه کنترل در نمرات RAT) نتایج معناداری را به همراه داشت (034/0p=، 05/0 >α  و 24n=).

نتایج پژوهش دلالت بر این دارند که اثرات القای هیجانات مثبت و منفی در نمرات RAT، در دو مرحله زمانی (با فاصله 4 روز) با هم تفاوتی ندارند؛ اما هیجانات مثبت و منفی به صورت بالقوه می توانند در نمره گیری آزمون RAT متفاوتی دربرداشته باشند. هم چنین در این پژوهش برای اولین بار از آزمون رایانه ای RAT برای سنجش میزان حل مسئله خلاقانه کارکنان استفاده شد.