پویایی شناسی مدیریت دانش در سیره امام علی (ع)

در عصر اقتصاد دانش بنیان بیش ازپیش مدیریت دانش در مدیریت موفق سازمان ها نقش دارد. بااین حال بسیاری از پروژه های مدیریت دانش شکست خورده و به هدف خود نرسیده است. بر همین اساس مدیریت دانش در کانون توجه محققین قرار گرفته و تیوری های مختلفی در این زمینه جهت رفع این نقیضه ارایه شده است. بااین حال هنوز تیوری جامعی در این زمینه ارایه نشده است. لذا این مقاله با هدف تبیین ساختار حاکم بر مدیریت دانش و ارایه نظریه پویا تدوین شده است. منبع این مقاله، سیره ارزشمند امام علی(ع) است که ازیک طرف منبعی موثق و قابل اتکا بوده و از طرف دیگر مبتنی بر عمل هست چراکه ایشان به عنوان حاکمی مدبر و کارآمد است. در مقاله حاضر چرخه مدیریت دانش به عنوان مبنا قرار داده شده و تمام حکمت ها و نامه های موجود در نهج البلاغه و احادیث غررالحکم و دررالکلم بررسی گردیده و احادیث، حکمت ها و نامه های مرتبط شناسایی و براساس آن ها ساختارهای تقویت کننده و تضعیف کننده چرخه مدیریت دانش با استفاده از رویکرد پویایی شناسی سیستم ها مدل سازی شده است. براساس نتایج شبیه سازی، استراتژی هایی با توجه به سیره امام علی(ع) جهت بهبود مدیرت دانش استخراج شده است که عبارتند از: شناسایی شاخص های تفکیک دانش، استراتژی مدیریت دانش مبتنی بر احساس نیاز افراد سازمان، جهت گیری به سمت ایجاد سازمان یادگیرنده از طریق یادگیری تک تک افراد، شناسایی موانع تسهیم دانش و موتورهای رشد آن، تدوین استراتژی تربیت نیروی انسانی شایسته.