مقایسه استرس والدگری و مشکلات برونی سازی و درونی سازی کودکان در مادران شاغل و غیرشاغل

هدف از پژوهش حاضر، مقایسه استرس والدگری، مشکلات برونی سازی شده و درونی سازی شده کودکان پیش دبستانی در مادران شاغل و غیرشاغل بود. روش مطالعه، توصیفی و از نوع علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه مادران شاغل و غیرشاغل کودکان 4 تا 6 ساله حاضر در مهدکودک های شهر تهران تشکیل دادند. حجم نمونه متشکل از 230 شرکت کننده (115 زن شاغل و 115 زن غیرشاغل) بود که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از فرم بلند شاخص استرس فرزندپروری فرم بلند (PSI) و سیاهه مشکلات رفتاری کودک آخنباخ (CBCL) استفاده شد. به منظور تجزیه وتحلیل داده ها، از آزمون تی مستقل، تحلیل واریانس چندمتغیره و نرم افزار 22-SPSS استفاده شد. نتایج نشان داد هر دو گروه از مادران شاغل و غیرشاغل سطح بالایی از استرس والدگری را نشان دادند؛ اما بین استرس والدگری در دو گروه به طور کلی، تفاوت معناداری وجود نداشت (05/0>p). در زمینه مشکلات برونی سازی شده تفاوت معناداری بین دو گروه مشاهده شد. در زمینه مشکلات درونی سازی شده هرچند بین دو گروه به طور کلی تفاوت معناداری یافت نشد؛ اما در زمینه واکنش هیجانی و مشکلات خواب تفاوت معناداری دیده شد (05/0>p). براساس یافته ها، هر دو گروه از مادران شاغل و غیرشاغل مسایلی را در زمینه استرس والدگری و مشکلات کودکان تجربه می نمایند. بر این اساس، طراحی و ارایه مداخلات درمانی و پیشگیرانه جهت بهبود وضعیت استرس مادران و مشکلات کودکان توصیه می شود.