چگونگی تربیت دینی در مدارس زرتشتی با محوریت مدرسه دین یاری شهر یزد

آگاهی از فرایند طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه های دینی می تواند برای کنشگران عرصه دین و برنامه درسی آورده های راهبردی داشته باشد. در این راستا پژوهش حاضر با هدف تبیین چگونگی تربیت دینی در مدارس زرتشتی با محوریت مدرسه دین یاری انجام گردید.

پژوهش حاضر یک مطالعه کیفی است. مطالعه در سال 1398 در مدرسه دین یاری شهر یزد انجام گرفت. از روش مصاحبه برای گردآوری داده ها استفاده شد و با هشت نفر مصاحبه انجام گردید. تحلیل مصاحبه ها با استفاده از روش تحلیل مضمون انجام شد. جهت اطمینان از دقت علمی و موثق بودن تحلیل ها از روش بازبینی مشارکت کنندگان استفاده شد.

بر اساس تحلیل محتوا، 5 تم اصلی شامل اهداف، محتوا، روش های یاددهی-یادگیری، فعالیت های دانش آموزان، روش های ارزشیابی به دست آمد و تم های فرعی زیر شاخه هر کدام قرار گرفت.

با توجه به یافته های مطالعه، نکات مثبت و اختصاصی مدرسه دین یاری و استفاده از همیاری خانواده می تواند در تربیت دینی مدارس سایر ادیان و مذاهب مورد استفاده قرار بگیرد.