بررسی اثربخشی آموزش برنامه آمادگی پیش ازازدواج مبتنی بر دیدگاه آدلری بر باورهای محدودکننده انتخاب همسر در دانش آموزان دختر

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش برنامه آمادگی پیش ازازدواج مبتنی بر دیدگاه آدلری بر باورهای محدودکننده انتخاب همسر  انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهرستان جم در سال تحصیلی 98-1397 بود. این پژوهش یک طرح شبه آزمایشی که با استفاده از  پیش آزمون، پس آزمون و گروه کنترل انجام شد.  تعداد 52 دانش آموز براساس نمره 5/1 انحراف معیار بالاتر از میانگین در مقیاس باورهای محدودکننده انتخاب همسر به صورت داوطلب انتخاب و به روش تصادفی در دو گروه آموزش (26 نفر) و کنترل (26 نفر) گمارده شدند. شرکت کننده های گروه آزمایش هفت نشست 90 دقیقه ای، تحت آموزش پیش ازازدواج مبتنی بر دیدگاه آدلری (1978) قرار گرفتند و در سه مرحله پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری به مقیاس باورهای محدودکننده انتخاب همسر (ARMSS) پاسخ دادند. داده ها به روش آماری تحلیل واریانس مکرر (آمیخته) تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش پیش ازازدواج به شیوه برنامه آمادگی پیش ازازدواج مبتنی بر دیدگاه آدلری، باعث کاهش پنج تا از شش باور محدودکننده انتخاب همسر مانند «هم خوابی»، «یکی و تنها یکی»، «متضادها یکدیگر را کامل می کنند»، «آرمان گرایی» و «آسانی تلاش» در شرکت کننده های گروه آموزشی نسبت به شرکت کننده های گروه کنترل شده است و این آموزش تاثیری در باور «اطمینان کامل» نداشت. بنابراین، براساس یافته های به دست آمده می توان نتیجه گرفت که برنامه آموزش آمادگی پیش ازازدواج به ویژه در دوران نوجوانی، می تواند بسیاری از باورهای غیرمنطقی و غیرواقعی را در آنان کاهش دهد و به عنوان یک عامل پیشگیرانه از بسیاری از مشکلات بعدی در زندگی زناشویی جلوگیری به عمل می آورد.