تطویر الکفاءه التداولیه لدی الطلبه الإیرانیین غیر الناطقین بالعربیه؛ الطلب نموذجا

إن دراسه اللغه الثانیه من منظور التداولیه البینیه تعتبر قضیه مهمه یجب ان توخذ بعین الاعتبار، خاصه بالنسبه لمتعلمی اللغه الثانیه؛ إذ إن إتقان قضایا التداولیه فی اللغه المستهدفه ستضمن حصول تواصل ناجح عند التفاعل مع الناطقین الاصلیین للغه. وقد استخدمت هذه الدراسه نظریه افعال الکلام، ومن ضمنها «الطلب» الذی یعد من اهم الافعال الکلامیه. وتناول البحث الراهن صیغ الطلب المختلفه، کالطلب المباشر، وغیر المباشر، واستخدام الإستراتیجیات الداعمه له، وحسب «نظریه التلطف» التی تبحث عن عناصر الحوار المهذب، إضافه إلی کیفیه تدریسه داخل القاعات الدراسیه وفقا لمنهج بروک وناغاساکا، وعبر التقنیات الحدیثه. ومن ابرز النتایج التی حصلت علیها هذه الورقه البحثیه هی: ضروره تدریس التداولیه فی فروع اللغه العربیه وآدابها فی إیران؛ لانه رغم التشابه الموجود بین العربیه والفارسیه من الناحیتین اللغویه والثقافیه توجد فروق فی استخدام افعال الکلام بین اللغتین، ، کما ان توظیف منهج بروک وناغاساکا لتدریس الطلب یودی إلی تعلیم المهارات التداولیه بشکل وظیفی لإشراک الطلبه فی عملیه التعلیم والتعلم وتقدیم التغذیه الراجعه لهم، والاستفاده من التقنیات الحدیثه فی هذا المجال، ما یودی إلی تقدیم حلول لمشاکل الطلبه الإیرانیین فی تعلم العربیه وزیاده اندفاعهم للاطلاع علی الثقافه العربیه.