بررسی عوامل موثر بر دو سو توانی آموزش عالی و تحلیل قدرت هدایت - وابستگی با استفاده از ترکیب مدلسازی تفسیری - ساختاری

یک سازمان آموزشی دو سو توان قادر به انجام هر دو بهره برداری از شایستگی های موجود و بررسی فرصت های جدید بوده و سازمان آموزشی را در افزایش کارایی و رقابت پذیری توانمند می سازند. برای این منظور ایجاد مدل های مناسب از عوامل موثر بر دو سو توانی می تواند کارایی و رقابت پذیری سازمان آموزشی ها را افزایش دهد. هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر بر دو سو توانی آموزش عالی و تحلیل قدرت هدایت - وابستگی با استفاده از ترکیب مدلسازی تفسیری - ساختاری با هدف طراحی و ارایه مدلی برای دو سو توانی سازمان آموزشی  و تحلیل قدرت هدایت - وابستگی با استفاده از ترکیب مدلسازی ساختاری- تفسیری بود. جامعه پژوهش را تمامی مدیران سازمان های آموزشی در شهرستان تبریز در سال 99 - 1398 تشکیل می دادند. نمونه این پژوهش شامل 382 نفر ازمدیران این سازمان های آموزشی بودند که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای دو مرحله ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده‎ها از پرسشنامه های معتبر دارای پایایی و روایی و همچنین پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود و داده‎ها با روش‎های آمار توصیفی و استنباطی تجزیه وتحلیل شد. یافته ها ن نشان داد که عوامل ساختاری و فرآیندی به ترتیب به عنوان تاثیرگذارترین و تاثیرپذیرترین عامل بر دو سو توانی سازمان های آموزشی قلمداد می گردند. به طورکلی نتایج مطالعه نشان دهنده اهمیت مدل طراحی شده برای مدیران واحد های آموزشی شهرستان تبریز بود تا با به کارگیری آن بتوانند دو سو توانی را در واحدهای خود افزایش دهند.