بررسی تاثیر آموزش نحوه صحیح رعایت بهداشت دهان و دندان بر اساس شبیه سازی واقعیت مجازی بر پلاک دندانی دانش آموزان دختر متوسطه

هدف از این مطالعه مقایسه کارایی برداشت پلاک فوق لثه ای پس از آموزش بهداشت دهان و دندان با استفاده از نرم افزار واقعیت مجازی (VR) در دانش آموران دختر دوره متوسطه می باشد.

این بررسی به روش کارآزمایی بالینی میدانی بر روی 90 دانش آموز مقطع دوم متوسطه شهر بیرجند انجام گرفت. تعداد 3 مدرسه به روش تصادفی انتخاب شدند و طی معاینه بالینی PI (پلاک ایندکس) آن ها به روش استاندارد ثبت گردید. مدارس به 3 گروه تقسیم شدند. در اولین گروه آموزش بهداشت دهان و دندان در یک جلسه بر اساس واقعیت مجازی انجام گرفت. در گروه دوم آموزش بهداشت دهان و دندان به صورت شفاهی در یک جلسه ارایه شد و سومین گروه شاهد بود که هیچ آموزشی در آن اعمال نشد. بعد از یک ماه هر سه گروه موردبررسی مجدد قرار گرفتند و شاخص PI اندازه گیری شد.

میانگین پلاک در دندان های تحت بررسی در گروه واقعیت مجازی بعد از مداخله (77/0±92/1) نسبت به قبل (62/0±69/2) کاهش آماری معنی داری را نشان داد (001/0<P).میانگین پلاک در گروه آموزش شفاهی بعد از مداخله (95/0±16/2) نسبت به قبل از مداخله (91/0±45/2) کاهش آماری معنی داری را نشان داد (014/0=P) این اختلاف در گروه واقعیت مجازی و آموزش شفاهی نسبت به گروه شاهد معنی دار بود (01/0<P).

یافته ها نشان می دهد که آموزش بهداشت دهان و دندان به طورکلی و آموزش بر اساس واقعیت مجازی به طور ویژه، در برداشت پلاک دندانی و در بهبود و ارتقاء بهداشت دهان و دندان موثر می باشد.