نقش سرمایه اجتماعی در توسعه یادگیری دوسوتوانی و انتقال دانش (مورد مطالعه: اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی و پیام نور)

هدف:

 هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش سرمایه اجتماعی در توسعه یادگیری دوسوتوانی و تاثیر آن بر انتقال دانش در بین اعضای هییت علمی دانشگاه است.

 روش شناسی:

 این پژوهش کاربردی و به روش پیمایشی - توصیفی و با استفاده از پرسشنامه انجام شده است. جامعه آماری پژوهش اعضای هییت علمی دانشگاه های آزاد اسلامی و پیام نور ارومیه و مهاباد به تعداد 421 نفر است که با استفاده از فرمول کوکران، 201 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شده است. تجزیه و تحلیل داده ها براساس از روش مدل یابی معادلات ساختاری (SEM) با کمک نرم افزار Smart-PLS صورت گرفته است.  

یافته های به دست آمده نشان داد که سرمایه اجتماعی بر توسعه یادگیری دوسوتوانی تاثیر مثبت و معنی دار دارد و تاثیر یادگیری دوسوتوانی بر انتقال دانش مثبت و معنی دار است و همچنین سرمایه اجتماعی به صورت مستقیم بر انتقال دانش تاثیر معنی داری ندارد ولی به صورت غیرمستقیم از طریق یادگیری دوسوتوانی بر انتقال دانش تاثیر مثبت و معنی داری دارد.  

نتایج مشخص می کند که وجود سرمایه اجتماعی در دانشگاه باعث توسعه یادگیری دوسوتوانی در ابعاد اکتشاف و انتفاع می شود که از آن طریق زمینه انتقال دانش بین اعضای هییت علمی دانشگاه فراهم خواهد شد.