بررسی رابطه ابعاد مدیریت مشارکتی با توانمند سازی و رضایتمندی دبیران متوسطه اول دخترانه شهر نورآباد

این پژوهش با هدف بررسی رابطه ابعاد مدیریت مشارکتی با توانمند سازی و رضایتمندی دبیران متوسطه اول دخترانه شهر نورآباد در سال تحصیلی 97-96 انجام شد. در این پژوهش جامعه آماری، کلیه دبیران مقطع متوسطه اول دخترانه آموزش و پرورش شهر نورآباد می‏باشد که این جامعه آماری شامل 399 نفر دبیر متوسطه اول می‏باشد که بر اساس جدول مورگان و کرجسی 196 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی بعنوان نمونه انتخاب شدند و ابزارهای تحقیق شامل سه پرسشنامه مدیریت مشارکتی (شاقلی، 1394) با روایی 78/0 و پایایی 91/0 ، پرسشنامه توانمندسازی (کتاب وتن و کمرون) با میزان روایی 91/0 و پایایی 92/0 و پرسشنامه رضایت شغلی (لافکوییس و دیویس، 1969) با میزان روایی 86/0 و پایایی 87/0 بر روی آن‏ها اجرا گردید. داده‏های حاصل از پرسشنامه با استفاده از نرم افزار SPSS 22 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. با استفاده از آزمون آزمون همبستگی پیرسون نتایج حاصل شده از این پژوهش نشان داد که بین مدیریت مشارکتی مدیر با توانمندسازی دبیران در سطح (01/0 > P) و رضایت شغلی دبیران در سطح (05/0 < P) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین در ادامه یافته‏های تحقیق نشان داد که دو مولفه مدیریت مشارکتی (اعتماد و اطمینان، نظام ارتباطی) مدیر در سطح (05/0 < P) و مولفه جو دوستانه در سطح (01/0 > P) رابطه مثبت و معناداری با توانمندسازی دبیران را از خود نشان داد. همچین از بین سه مولفه مدیریت مشارکتی مولفه نظام ارتباطی در سطح (01/0 > P) رابطه مثبت و معناداری را با رضایت شغلی از خود نشان داد.