استراتژی‏ های توانمندسازی دانش آموزان دبیرستانی

در این پژوهش سعی بر آن داریم تا به بررسی استراتژیهای مورد نیاز برای تحقق توانمندسازی در سطوح بالاتر (وزارتی) و هم پایین‏تر (مدرسه)  بپردازیم و به راهکارهای در خور توجه دست یابیم . یکی از راه‏های ایجاد فرهنگ توانمند کردن و تحقق آن در مدرسه، سبک رهبری و مدیریت حاکم بر آن است. رهبر و مدیریت آموزشی مدرسه با فلسفه و اندیشه خاص خود می‏تواند با ترکیب مناسب و بکارگیری عوامل مناسب، توانمندی معلمان را محقق سازد و از آنجایی که انسان به همراه توانایی‏هایش عامل اصلی توانمندی سازمان است، سبک رهبری و مدیریتی که بر انسان مدیریت کند و از توانمندی‏های او به نحو مطلوب در راستای اهداف سازمان استفاده کند می‏تواند نقش محوری در توانمند سازی داشته باشد و این امر به طریقی در مورد مدارس صدق می‏کند. توانمندسازی به‏عنوان شیوه‏ای نوین در ایجاد انگیزش کارکنان و نیروی انسانی سازمانی به یکی از مباحث روز مدیریت تبدیل شده است و پژوهشگران و مدیران نسبت به آن و اقدامات مدیریتی مبتنی بر آن علاقه روز افزونی از خود نشان داده‏اند. مسیله‏ی توانمند سازی در سازمان‏های آموزشی از اهمیت به مراتب بیشتری برخوردار است زیرا نهاد آموزش و پرورش نهادی فراگیر است که کارکردهای آشکار و پنهان آن بر جامعه تاثیر گذار است. باید گفت که آموزش و پرورش کار بسار ظریف و خاصی است که می‏تواند ضامن امنیت ملی یک کشور باشد.