بررسی رضایتمندی دانشجویان سال آخر و فارغ التحصیلان دوره دکتری عمومی داروسازی کشور از محتوای آموزشی واحدهای منتخب درسی و تاثیر آن بر کیفیت عملکرد داروساز در داروخانه

در سال های اخیر، نقش های گسترده ای برای داروسازان به عنوان ارایه دهندگان خدمات مراقبت سلامت، شناخته و ارزش گذاری شده است. پرسش اساسی مطالعه مقطعی حاضر این بود که پس از تجربه عملی به کارگیری دانش تدریس شده، دانشجویان و فارغ التحصیلان داروسازی عمومی محتوای ارایه شده در واحدهای منتخب را تا چه حد در ارایه ی خدمات مطلوب در داروخانه موثر می دانند؟ به این منظور، واحدهای فارماکولوژی نظری، دارودرمانی، فارماسیوتیکس نظری و عملی، و کارآموزی در عرصه داروخانه شهری به عنوان نمونه انتخاب شد. پرسشنامه ی محقق ساخته با ضریب اعتبارسنجی آلفاکرونباخ برای سوالات فارماکولوژی 768/0، دارودرمانی 855/0، فارماسیوتیکس 838/0 و کارآموزی 903/0 آماده شد. جامعه هدف شامل دانشجویان سال آخر دوره دکتری عمومی داروسازی در سال 1396 و فارغ التحصیلانی که در این سال حداکثر 2 سال از دوره طرح آنها می گذشت بود. برای نمونه گیری از سرشماری استفاده و پرسشنامه از تاریخ 02/11/1396 تا 01/12/1396 به تمام دانشجویان، و تا حد امکان به فارغ التحصیلان ورودی 86 تا 91 واحدهای سراسری و پردیس خودگردان دانشکده های داروسازی ایران، با ارسال لینک پرسشنامه الکترونیک ارایه گردید. تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS22  انجام شد و سطح معنی داری 05/0>P-value  بود. نتایج این نظرسنجی نشان داد که، بسیاری از آموزش های ارایه شده در این دروس کارایی لازم را جهت تربیت داروساز ماهر برای خدمت مراقبت دارویی در داروخانه نداشته است؛ بنابراین، نیاز به تغییر در نحوه ی تدریس واحدهای مرتبط با این خدمت در نظام آموزش داروسازی عمومی ایران با کمک متخصصین امر، در جهت آماده سازی داروسازان شایسته و توانمند در انجام مراقبت دارویی وجود دارد.