تحلیل محتوای کتاب های درسی شیمی دوره دوم متوسطه براساس مولفه-های آموزش زیست محیطی با استفاده از روش آنتروپی شانون

این پژوهش با هدف تحلیل محتوای کتاب های شیمی دوره دوم متوسطه از نظر توجه به مولفه های آموزش زیست محیطی انجام شده است. پژوهش از نوع توصیفی و تحلیل محتوا بوده و سه کتاب شیمی پایه های دهم تا دوازدهم در قالب ابعاد متن، تصویر و تمرین با روش آنتروپی شانون مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهند که در این کتابها توجه یکسانی به مولفه های آموزش زیست محیطی نشده است. از نظر درجه اهمیت هر مولفه نیز، مولفه شماره 4 (بهره وری و مصرف بهینه از مواد، منابع و انرژی های موجود) با درجه اهمیت 168/0 مهمترین مولفه و مولفه شماره 6 (تاثیر آلاینده ها بر زیست بوم های کره زمین) با درجه اهمیت 107/0، کم اهمیت ترین مولفه ی آموزش زیست محیطی در کتاب های شیمی هر سه پایه بشمار می رود. همچنین مشخص شد که مولفه های آموزش زیست محیطی در کتاب های شیمی هر سه پایه ی دهم، یازدهم و دوازدهم  بیشتر در قالب «متن» ارایه شده اند. فراوانی مولفه های آموزش زیست محیطی در بعد تصویر، بخصوص در کتاب شیمی پایه ی یازدهم اندک بوده و یکی از نقاط ضعف این کتاب ها محسوب می شود. فراوانی مولفه های آموزش زیست محیطی در بعد تمرین با توجه به زمان آموزشی و حجم کل مطالب نسبتا" مناسب ارزیابی می شود.