تعیین سهم مولفه های هوش اجتماعی و تاب آوری در پیش بینی اضطراب کرونا در دانشجویان

 این روزها اضطراب رایج ترین واکنش هیجانی است که گروه های مختلف ازجمله دانشجویان با آن درگیر هستند؛ زیرا شیوع کووید 19 باعث ایجاد اضطراب شده است. هدف مطالعه حاضر تعیین سهم مولفه های هوش اجتماعی و تاب آوری در پیش بینی اضطراب کرونا در دانشجویان بود.

پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشجویان پسر دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند در سال تحصیلی 1399-1400 بودند. 260 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند که داوطلب مشارکت در پژوهش بودند و به صورت اینترنتی در پژوهش شرکت کردند. از ابزارهای معتبر برای جمع آوری اطلاعات استفاده شد. تحلیل داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه و با کمک نرم افزار SPSS نسخه 24 انجام شد.

نتایج نشان داد رابطه بین هوش اجتماعی و تاب آوری با اضطراب کرونا منفی و معنا دار است (01/0>p). همچنین هوش اجتماعی و تاب آوری به ترتیب 6/31 و 4/43 از تغییرات اضطراب کرونا را پیش‏بینی می‏کنند.

نتایج این مطالعه نشان داد مولفه های هوش اجتماعی و تاب آوری نقش موثری در پیش بینی اضطراب کرونا دارند. ازاین رو مداخلات متمرکز بر این مولفه ها عامل حفاظتی مهمی در پیشگیری از ابتلای دانشجو معلمان به اضطراب ناشی از کرونا است.