طراحی الگوی مناسب برای شناسایی شایستگی های مدیران آموزش عالی (نمونه مو ردی دانشگاه های دولتی)

هدف پژوهش حاضر، ارایه الگوی شایستگی های مدیران دانشگاه های دولتی ایران تحت پوشش وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بود. به منظور تحقق این هدف از روش ترکیبی استفاده شد. جهت شناسایی ابعاد و مولفه های شایستگی مدیران، روش دلفی بکار گرفته شد(روش کیفی) و برای روایی و اعتبار مدل از روش پیمایشی استفاده گردید(روش کمی). در مرحله کیفی جامعه آماری پژوهش، اساتید و خبرگان بودند که بر اساس روش نمونه گیری غیراحتمالی قضاوتی 40 نفر انتخاب شدند که تنها 34 پرسشنامه جمع آوری گردید، اما در مرحله کمی از مجموع 14 دانشگاه دولتی، 247 پرسشنامه جمع آوری و تجزیه و تحلیل شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه و داده های ثانویه استفاده شد. برای تحلیل داده ها، مدلسازی معادلات ساختاری با نرم افزار LISREL اجرا شد. در نهایت براساس نتاج دلفی در مدل شایستگی های مدیریت دانشگاه های دولتی ارایه شده شایستگی های عمومی دارای بیشترین اهمیت می باشند، شایستگی عمومی شامل ابعاد اجرایی، نوآوری و ادارکی می شود در این بین شایستگی اجرایی مورد تاکید بیشتری قرار دارد، همچنین تمامی شاخص های مربوط به شایستگی ها و ابعاد آن مورد تایید قرار گرفته اند و مدل آزمون شده پژوهش مورد تایید می باشد. در این بین نیمرخ فردی مدیریت در دانشگاه بعد آموزش مدیریت دانشگاه علی رغم تایید اهمیت آن از تاثیرکمتری نسبت به سایر شاخص ها در مدل برخوردار است.