تاثیر آموزش به شیوه روش تدریس نیازمحور در درس آیین زندگی بر تربیت اخلاق دانش اندوزی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان استان گیلان

نویسنده:

صونیا زارع* ، فاطمه کریمی ، محسن پورمحمد

پیام:
نوع مقاله:
مقاله پژوهشی/اصیل (دارای رتبه معتبر)
چکیده:
هدف

این مقاله در صدد بود تا تاثیر روش نیازمحور بر تربیت اخلاق دانش اندوزی دانشجومعلمان دختر پردیس بنت ‏الهدی صدر دانشگاه فرهنگیان استان گیلان را در نیمسال دوم تحصیلی 98-1397 بررسی کند.

روش

این پژوهش بر اساس شیوه شبه‏ آزمایشی با طرح پیش‏آزمون- پس‏آزمون با گروه گواه اجرا شد.

یافته ‏ها

بیشتر توانمندی‏های انسان به دانایی برمی‏گردد و دانایی جز با دانش اندوزی به دست نمی‏ آید. شخصیت آدمی در پرتو کسب دانش و معرفت، در تمامی ساحتهای وجودی، به رشد و تکامل می‏رسد. به همین دلیل، جامعه‏هایی که علوم و معارفشان در رشته‏ ها و زمینه ‏های مورد نیاز رشد نکرده باشد، نمی‏توانند به شکوفایی برسند. در زمان حاضر اخلاق به عنوان یکی از ضروریات جامعه دانشگاهی کشور محسوب می‏شود و تقویت و رشد اخلاق دانش اندوزی با توجه به تاثیر آن بر رفتار علمی ما در مراحل تحصیل، تدریس، تحقیق و خدمات علمی، از الزامات کشور به شمار می‏رود.

نتیجه ‏گیری

روش تدریس نیازمحور بر تقویت و پیشرفت اخلاق دانش اندوزی دانشجومعلمان موثر بود.

کلیدواژگان:

تربیت ، اخلاق ، تربیت اخلاقی ، دانش اندوزی

زبان:
فارسی
انتشار در:
نشریه مطالعات معرفتی در دانشگاه اسلامی، پیاپی 87 (تابستان 1400)
صفحات:
557 تا 572
لینک کوتاه:
https://www.magiran.com/p2328830 
مقالات دیگری از این نویسنده (گان)