بازنمایی تجربه زیسته دانش آموزان هنرستان در کلاس معکوس: مزایا و چالش ها

پژوهش حاضر کیفی و در حیطه مطالعات تفسیری است که با استفاده از راهبرد پژوهش پدیدارشناسی در صدد تبیین تجربه دانش آموزان هنرستان از آموزش کلاس معکوس است ؛ از این رو واحد تحلیل پژوهش حاضر، شامل کلیه دانش آموزان پایه یازدهم هنرستان بود که در سال تحصیلی 96-97 در پایه یازدهم هنرستان به روش آموزش معکوس تحت آموزش قرار گرفته بودند؛ 15 نفر از دانش آموزان به عنوان نمونه در نظر گرفته شدند ابزار گردآوری داده ها، مصاحبه عمیق بوده که بر اساس روش درون مایه ای رویکرد درون متن مورد تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان میدهد که اکثریت دانش آموزان از اجرای این روش راضی بوده اند و نارضایتی ها به دلیل مشکلاتی مربوط به 3 عامل دانش آموز، اجرای معلم و زمینه نامناسب بوده است همچنین از مزایای این روش،  یادگیری عمیق و امکان یادگیری مجدد در منزل و ایجاد بحث و تبادل نظر در کلاس درس بود.