تاثیر آموزش مهارت محور بر ارتقای اثربخشی کارکنان پلیس (مطالعه موردی: فرماندهی انتظامی یکی از استان ها)

دوره‌های تخصصی- تکمیلی از جمله دوره‌هایی است که به‌صورت سالانه و با هدف ارتقای دانش عمومی و تخصصی کارکنان ناجا در تمام رده‌ها و استان‌ها برگزار می‌شود. سنجش اثربخشی و ارزیابی این دوره‌ها از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. سالانه دوره‌هایی در فرماندهی انتظامی یکی از استان به اجرا در آمد و هدف این پژوهش نیز ارزیابی اثربخشی دوره تخصصی- تکمیلی برگزارشده در بین کارکنان فرماندهی انتظامی این استان است.

این پژوهش از نوع کاربردی و به لحاظ ماهیت و روش، توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه کارکنان صفی و ستادی شرکت کننده در دوره های آموزشی تخصصی- تکمیلی و همچنین مدیران و فرماندهان لایه‌های اول و دوم فرماندهی انتظامی استان مورد نظر در سال 1399می‌باشد. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان تعیین شده که از کارکنان، مدیران و فرماندهان را شامل شده و شیوه نمونه گیری به‌صورت تصادفی بوده است. ابزار جمع‌آوری داده‌ها، پرسش‌نامه می‌باشد. برای بررسی پایایی متغیرها از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شده است که نتایج نشان داد میزان آن در حد قابل قبولی (بالاتر از 7/0) بوده است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم‌افزار spss استفاده شده است و برای تحلیل داده‌ها نیز از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد.

تحلیل اکتشافی سطوح چهارگانه واکنش، یادگیری، رفتار شغلی و کیفیت آموزش فراگیران نسبت به برگزاری دوره‌های آموزشی تخصصی- تکمیلی از نظر مطلوبیت در حد متوسط (3 به بالا) قرار دارد. همچنین بر اساس دیدگاه مدیران و فرماندهان میانگین متغیرهای قابلیت ارتباطی، فنی- اجرایی و قابلیت ادراکی قبل و بعد از اجرای دوره‌های آموزش تخصصی- تکمیلی بیش از نرم متوسط (با میانگین50/3 از پنج) است.

کیفیت فرآیند برنامه‌ریزی دوره های آموزشی تخصصی- تکمیلی در این فرماندهی مطلوب بوده و برگزاری دوره های تخصصی- تکمیلی در بهبود یادگیری و عملکرد کارکنان، موثر بوده است.