ارائه مدل توسعه حرفه ای اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی با رویکرد آمیخته
پژوهش حاضر باهدف ارایه مدل توسعه حرفه ای اعضای هییت علمی دانشگاه آزاد اسلامی انجام شد. روش انجام پژوهش، آمیخته اکتشافی بود. جامعه آماری شامل خبرگان، صاحب نظران، روسای دانشگاه ها و دانشکده ها، معاونین، مدیران گروه ها و اعضای هییت علمی واحدهای مختلف دانشگاه های آزاد اسلامی استان فارس به تعداد 2156 نفر بود. روش نمونه گیری بخش کیفی، هدفمند معیاری با حجم نمونه 20 نفر بود. همچنین در بخش کمی از روش نمونه گیری تصادفی با حجم 326 نفر استفاده شد. ابزار گردآوری داده ها، در بخش کیفی شامل دو بخش، مصاحبه نیمه ساختاریافته در بخش میدانی و بررسی و کنکاش اسناد بالادستی و اسناد آموزش عالی در بخش کتابخانه ای بود، در بخش کمی از ابزار پرسشنامه محقق ساخته برای گردآوری داده ها استفاده شد. تجزیه وتحلیل داده ها در بخش کیفی بر اساس تحلیل مضمون انجام شد. همچنین در بخش کمی، برای تجزیه وتحلیل داده ها از تحلیل عاملی تاییدی و برای تعیین برازش مدل از مدل یابی معادلات ساختاری استفاده شد. در بخش کمی نرم افزارهای Spss-23 و Lisrel-8 بکار رفت. نتایج به دست آمده به شناسایی 29 مولفه و 6 بعد منجر شد و درنهایت مدل پژوهش ارایه شد. نتایج نشان داد که هر یک از ابعاد به ترتیب: بعد آموزشی (0.78)، بعد پژوهشی (0.70)، بعد خدماتی (0.64)، بعد اخلاقی (0.61)، بعد فرهنگی (0.57) و بعد اجرایی (0.50) بر توسعه حرفه ای اعضای هییت علمی دانشگاه آزاد اسلامی تاثیر داشتند و شاخص های برازش هنجار شده بنتلربونت، برازش نسبی، برازش افزایشی، شاخص های تطبیقی مدل نشان داد که مدل ساختاری طراحی شده از برازش مطلوبی برخوردار بود.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.