الهویه الدینیه وتجلیاتها فی کتب العربیه المدرسیه فی إیران

یبدا تعلیم اللغه العربیه فی المدارس الإیرانیه من المرحله الثانویه الاولی من خلال ثلاثه کتب. وهذه الکتب تکون علی صله مباشره بالدیانه الرسمیه فی دستور الجمهوریه الإسلامیه الإیرانیه حیث تحمل عنوان «العربیه لغه القرآن». هذا ونظرا لکل الدیانات والمذاهب المعترف بها فی الدستور الإیرانی من جانب وبما ان هذه الکتب الثلاثه تدرس حالیا فی کافه ارجاء البلاد من جانب آخر، تتناول هذه الدراسه کیفیه تمثل ملامح الهویه الدینیه فیها عبر اتخاذ رویه ناقده. فبعد معالجه الوثایق المرجعیه فی الجمهوریه الإسلامیه الإیرانیه و«وثیقه التحول الاساسی» لوزاره التربیه والتعلیم، قام الباحثان باستعراض عناصر متعلقه بالهویه الدینیه تلخص فی «المدن والامکنه المقدسه» و«الشعایر والمعتقدات الدینیه» و«الشخصیات والاساطیر الدینیه» و«الرموز الدینیه» و«النحل والمذاهب الدینیه» ضمن إدرجها فی خمسه جداول باعتبارها اداه للدراسه. بناء علی ذلک، تسیر الدراسه علی منحی وصفی فی استخراج البیانات ثم تتخذ اسلوب تحلیل المحتوی لمعالجه وحدات الدراسه عبر استخدام اختبار Chi-Square وهذه الوحدات هی کل الکلمات والصور والرسوم المندرجه فی طیات الکتب موضع الدراسه. تبین نتایج الدراسه ان هناک ترکیزا کبیرا علی عدد من العناصر المشار إلیها نحو «الشخصیات الدینیه» مما تمثل الدیانه الإسلامیه دون غیرها فی حین انه قد غاب الاهتمام بتمثیل مکانه الاقلیات المذهبیه المعترف بها إلی حد کبیر حیث یدل علی عدم اخذ بعض المفاد المندرج بالوثایق المرجعیه فی عین الاعتبار بما فی ذلک ما یوثر فی تحقیق الوحده الوطنیه بین ابناء المجتمع الإیرانی.