ارزیابی عملکرد آموزشی دانشکده های دانشگاه علوم انتظامی امین با استفاده از رویکرد وزن های مشترک مدل DEA

ارزیابی عملکرد، کمک شایانی به مدیران سازمان ها در تصمیم گیری و تصمیم سازی می نماید. به خصوص با استفاده از مدل های تحلیل پوششی داده ها، علاوه بر شناسایی واحدها ناکارا، می توان واحد الگو را معرفی کرده و نقاط ضعف واحدهای ناکارا را تشخیص داد. در این تحقیق، ارزیابی عملکرد معاونت های آموزشی 9 دانشکده دانشگاه علوم انتظامی امین انجام یافت. جامعه آماری این تحقیق عبارت بود از خبرگان و کارشناسان دانشگاه علوم انتظامی امین شامل روسای دانشکده ها و معاونین و کارکنان آموزش دانشکده ها به تعداد 41 نفر که از نظر آنها برای تایید متغیرهای مورد استفاده در مدل ارزیابی این تحقیق توسط تحلیل عاملی تاییدی و به کمک مدلیابی معادلات ساختاری استفاده شد. این پژوهش از نظر هدف، توصیفی و از نظر ماهیت، تحقیقی کاربردی است. روش تجزیه و تحلیل داده ها، عبارت بود از تحلیل پوششی داده ها توسط تکنیک مجموعه مشترک وزن ها با تکیه بر برنامه ریزی چندهدفه که رویکردی غیرپارامتریک و مبتنی بر محاسبات ریاضی است. یافته های این تحقیق نشان دادند که معاونت های آموزش دانشکده-های اطلاعات و آگاهی، مرزی، انتظامی و نصر واحدهایی کارا می باشند. با این وجود، معاونت آموزش دانشکده اطلاعات و آگاهی جایگاه اول و معاونت آموزش دانشکده کوثر رتبه آخر را به خود اختصاص دادند.