مدل ساختگرای مشارکت در ورزش دانش آموزی
آموزش و پرورش، الزاما به دنبال این نیست که یک ورزشکار تربیت کند، بلکه هدف آموزش و پرورش، تربیت فردی فعال می باشد که در آینده، سبک زندگی سالمی داشته باشد. هدف از این پژوهش، ارایه مدل ساختاری مشارکت در ورزش دانش آموزی بود که با روش تحقیق کیفی و با ماهیت اکتشافی- بنیادی انجام گرفت. از طریق روش نمونه گیری هدفمند و تکنیک نمونه گیری گلوله برفی و براساس مصاحبه های عمیق با 16 نفر از متخصصین دارای تجربه در حوزه ورزش دانش آموزی، داده های تحقیق جمع آوری شد و براساس نظریه داده بنیاد و با رویکرد ساختاری چارمز، داده ها کد گذاری و تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد نقش های مشارکتی در ورزش دانش آموزی به چهار نقش آگاهی دهنده، علاقه مند کننده، تحریک کننده و نگهدارنده تقسیم می شوند. در نتیجه یک نظریه مبنایی برخواسته از داده ها با برد متوسط که ذات تحقیقات نظریه داده بنیاد است، با نام "بازاریابی غیر تجاری مشارکت در ورزش" با هدف تغییر رفتار و نهادینه کردن یک عادت مطلوب بر اساس مشارکت فعال در ورزش برای دانش آموزان، تبیین شد. در نتیجه مشخص شد که مشاهده و تبیین رفتارهای فردی، اجتماعی و محیطی که بیانگر عوامل سطوح خرد، میانی و کلان اند، می توانند بر اساس ملزوماتی به نقش های مشارکتی در ورزش دانش آموزی تبدیل شوند.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.