نیازسنجی در آموزش پزشکی با تاکید بر آموزش مبتنی بر پیامد: مرور سیستماتیک

آموزش مبتنی بر پیامد نقشی کلیدی در توسعه آموزش پزشکی دارد و بر توانمندسازی دانشجویان مطابق با نیازهای روز جامعه تاکید دارد. هدف از این مطالعه، تعیین اجزاء و روش های اجرایی نیازسنجی آموزشی مبتنی بر پیامد است.

مقاله حاضر یک مطالعه مروری است که از طریق جستجوی سیستماتیک در بانک های اطلاعاتی معتبر علمی داخلی و خارجی با کلیدواژه های، Assessment models، Needs assessment،needs assessment techniques ،Competency Based Education، Competency based curriculum به تنهایی و یا ترکیب با واژه های Curriculum، Education و Development نگارش گردیده است. با توجه به این که زمینه مورد پژوهش دانشگاه علوم پزشکی بود، لذا در فرآیند جستجو به زمینه "Medical Education" و "Medical School" هم توجه گردید.

170 محتوای مستند تا سال 2021 شامل مقاله، کتاب و صفحات وب، انتخاب و بررسی شد و از این تعداد، 11 مقاله مرتبط با موضوع مورد استفاده قرار گرفت. با استفاده از منابع مورد بررسی اجزاء نیازسنجی در آموزش پزشکی با تاکید بر آموزش مبتنی بر پیامد تعیین شد. در مرحله بعد روش های اجرایی نیازسنجی آموزشی در آموزش علوم پزشکی از متون ذکرشده استخراج گردید و در قالب دو جدول اصلی ارایه شد.

اجرای هر پروژه نیازسنجی ناگزیر به پیروی از یک مدل مشخص هست. استخراج اجزاء اصلی نیازسنجی آموزشی متناسب با نیازها و انتظارات جامعه تحت پوشش به عنوان گامی مهم و کمک کننده در طراحی مدل های کارآمد نیازسنجی، منجر به دست یابی هرچه بیشتر به صلاحیت ها و توانمندی های حرفه ای مورد نظر جامعه می شود.