تاثیر تعاملات آموزشی - پژوهشی استاد - دانشجو با کتابداران بر تولیدات علمی در دانشگاه مازندران با استفاده از الگویابی معادلات ساختاری

تعیین تاثیر تعاملات آموزشی - پژوهشی استاد - دانشجو با کتابداران بر تولیدات علمی در دانشگاه مازندران با استفاده از الگویابی معادلات ساختاری است.

 از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه گردآوری اطلاعات، توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری اعضای هیات علمی، دانشجویان دکترا و کتابداران دانشگاه مازندران به تعداد 1434نفربودند که از طریق فرمول کوکران 485 نفر به عنوان نمونه اتخاب شدند. برای سنجش متغیرها و تجزیه و تحلیل اطلاعات از پرسشنامه رساله نریمانی (1400) و نرم افزارهای SPSS26 ,SMARTPLS استفاده شد.

تاثیر تعاملات آموزشی و پژوهشی استاد- دانشجو با کتابداران بر تولیدات علمی معنادار است. هم تعاملات آموزشی استاد- دانشجو با کتابداران (323/0=β)، هم تعاملات پژوهشی آنان به صورت مستقیم (472/0=β) بر تولیدات علمی اثرگذار است. نتایج حاصل از معادلات ساختاری بیانگر برازش مناسب مدل پیشنهادی است.

 تعاملات آموزشی و پژوهشی استاد- دانشجو با کتابداران به عنوان ثابت ترین عامل در توانمند کردن دانشگاه بر تولیدات علمی در دانشگاه مازندران، باعث افزایش تولیدات علمی می گردد. لذا با توجه به نقش کتابدارن عصر حاضر (مرجع، مشاور و مربی)، می توان با برگزاری همایش ها، نشست ها و کارگاه های آموزشی این تعاملات را برجسته تر نمود. همچنین می توان تصویری روشن از تجربیات اساتید، دانشجویان و کتابداران دانشگاه ارایه داد که در تصمیم گیری های کلان دانشگاه برای پیشبرد و توسعه پژوهش راهگشا باشد.