ویژگی‎های شناختی و رفتاری موثر بر عملکرد اساتید گروه معارف اسلامی

هدف از نگارش این مقاله، احصا و تشریح ویژگی‎های شناختی و رفتاری موثر بر عملکرد اساتید گروه های معارف اسلامی در دانشگاه ها با الهام از آرای آیت‎الله مصباح یزدی است.

این پژوهش از حیث گردآوری اطلاعات، کتابخانه ای و تجربیات شخصی و از نظر شیوه پردازش اطلاعات، تحلیلی- استنتاجی است.

 اهم ویژگی‎های شناختی عبارتند از: آشنایی با پدیده دین، به خصوص کلیات دین اسلام؛ آشنایی با کلیات علوم اسلامی؛ آشنایی با کلیات تاریخ اسلام؛، آشنایی با یک دوره تفسیر فشرده قرآن؛ آشنایی با فرق اسلامی با تاکید بر فرقه های زنده و تاثیرگذار؛ آشنایی با نظام حقوقی اسلام؛ آشنایی با مسایل مبتلابه فقهی خود و دانشجویان؛ آشنایی با شبهات جدید دینی؛ آشنایی با ادیان جهان و جنبشهای نو پدید دینی؛ آشنایی با مسایل روز؛ آشنایی با مولفه های دنیای جدید و پیامدهایشان؛ تسلط به دو زبان عربی و انگلیسی؛ تسلط کامل به متن درسی؛ شناسایی منابع تکمیلی معتبر متون درسی و آشنایی با رشته های مختلف دانشگاهی. اهم ویژگی‎های رفتاری (اخلاقی) عبارتند از: صداقت، عدالت، تواضع، سعه صدر و خیرخواهی.

تربیت اساتیدی با ویژگی‎های احصا شده، با همه دشواری‎هایش، ضروری و ممکن است و این مهم باید به طور مستمر از دوره کارشناسی آغاز و در به کارگیری اساتید حق‎التدریسی بازنگری شود.