نقش گرایش به بوروکراسی سازمانی معلمان و رهبری اخلاقی مدیران در سلامت سازمانی مدرسه (مدل یابی معادلات ساختاری)

هدف این پژوهش نقش گرایش به بوروکراسی سازمانی معلمان و رهبری اخلاقی مدیران در سلامت سازمانی مدرسه (مدل یابی معادلات ساختاری) بود. روش پژوهش توصیفی، از نوع همبستگی و جامعه ی آماری، معلمان ابتدایی شهرستان ماکو بودند که تعداد 245 نفر از آن ها به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبتی انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های بوروکراسی سازمانی هال (1961)، رهبری اخلاقی مدیران براون و همکاران (2005) و سلامت سازمانی مدارس هوی و فیلدمن (1996) استفاده شد. در این پژوهش از نرم افزار های SPSS-23 و Amos-23 برای تحلیل داده ها و تبیین مدل و همچنین روایی سازه پرسشنامه ها استفاده شد و ضریب پایایی پرسشنامه ها با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب برابر 75/0، 86/0، 88/0 محاسبه شد. یافته های پژوهش نشان داد همبستگی بالایی بین متغیرها و مولفه هایشان وجود دارد و بوروکراسی سازمانی‎و رهبری اخلاقی توانایی پیش بینی سلامت سازمانی مدارس را دارند (001/0< P). مدل معادلات ساختاری نیز از تاثیر مستقیم بوروکراسی سازمانی و رهبری اخلاقی مدیران بر سلامت سازمانی مدارس به ترتیب با ضرایب تاثیر 49/0 و 96/0 حمایت کرد.