اثربخشی بازی درمانی با رویکرد مهارت های زندگی بر نشانگان اضطراب جدایی در کودکان پیش دبستانی
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بازی درمانی با رویکرد مهارت های زندگی بر کاهش نشانگان اضطراب جدایی در کودکان پیش دبستانی انجام شد.
در این پژوهش در نیمسال دوم سال تحصیلی 98-1397 با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس تعداد 30 نفر از دانش آموزان پیش دبستانی شهر مشهد انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) قرار گرفتند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه پژوهش اضطراب جدایی هان و همکاران (2003) نسخه والدین استفاده شده است. گروه آزمایش تحت آموزش بازی درمانی با رویکرد مهارت های زندگی بر مبنای مدل ورنون (2006) در ده جلسه 90 دقیقه ای قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره استفاده شده است.
نتایج نشان داده است که نشانگان اضطراب جدایی و مولفه های آن بین دو گروه آزمایش و کنترل در مرحله پس آزمون تفاوت معناداری وجود دارد (p<0/05).
می توان از بازی درمانی با رویکرد مهارت های زندگی در جهت کاهش نشانگان اضطراب جدایی در کودکان پیش دبستانی استفاده نمود.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.