طراحی و اثربخشی برنامه تنظیم هیجان بر رفتارهای دختران نوجوان قلدر

بی نظمی هیجان از اصلی ترین دلایل بروز رفتارهای مشکل زایی همچون قلدری در دوران نوجوانی است. هدف از انجام پژوهش حاضر، ارزیابی اثربخشی برنامه طراحی شده مبتنی بر تنظیم هیجان بر رفتارهای قلدرانه دانش آموزان نوجوانان قلدر بود.

روش پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل و یک مرحله پیگیری است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دختر مشغول به تحصیل در دوره متوسطه اول شهر تهران در سال تحصیلی 1398-1399 بود. برای انتخاب نمونه، از نمونه های در دسترس استفاده شد. تعداد 30 نفر از آنان با انتساب تصادفی در دو گروه 15 نفره آزمایشی و کنترل جایگزین گردیدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه های قلدری ایلی نویز (2001)، مشکلات رفتاری آخنباخ (1991) و تنظیم هیجان چیکتی (1998) بودند. داده ها به شیوه تحلیل کوواریانس چندمتغیره و تحلیل کوواریانس با اندازه گیری های مکرر در نرم افزار SPSS نسخه 24، تجزیه و تحلیل شدند.

یافته ها نشان دادند که میانگین نمرات پس آزمون قلدری در دو گروه آزمایش و کنترل با یکدیگر تفاوت معنادار داشته (05/0>P) که این امر حاکی از تاثیر مثبت برنامه می باشد.

برنامه طراحی شده مبتنی بر تنظیم هیجان برای کاهش رفتارهای قلدرانه نوجوانان قلدر اثربخش می باشد.