تسهیل انتقال یادگیری با تاکید بر آموزش های مهارتی در فرماندهی انتظامی استان اصفهان

با عنایت به پیچیدگی جوامع امروزی وجرایم سازمان یافته ، لزوم توجه پلیس به مقوله تخصصی شدن دانش های انتظامی واستفاده از الگوها و روش های اثربخش وانتقال یادگیری در اجرای ماموریت های سازمانی بسیار مهم است. هدف پژوهش حاضر شناسایی روش های تسهیل کننده فرآیند انتقال یادگیری با تاکید بر آموزش های مهارتی در پایوران نیروی انتظامی استان اصفهان است.

روش پژوهش کیفی و از نوع مورد پژوهی و جامعه آماری آن شامل کلیه متخصصان آموزش نظامی و فرماندهان ناجا در استان اصفهان می باشد که تعداد 16 نفر از آن ها بر اساس روش هدفمند به عنوان نمونه انتخاب شدند که ملاک پایان نمونه گیری اشباع و کفایت نظری داده ها بود. ابزار جمع آوری اطلاعات، استفاده از روش مصاحبه نیمه ساختار یافته بود که جهت بررسی روایی یافته ها، از شیوه محتوایی و جهت بررسی پایایی داده ها، از بررسی میزان توافق بین کدگذاران استفاده شد. جهت تحلیل داده ها و شناسایی روش ها از سه مرحله کدگذاری باز[1]، کدگذاری محوری[1] و کدگذاری انتخابی[1] استفاده شد.

نتایج نشان داد از دیدگاه متخصصان آموزش و فرماندهان ناجا، روش هایی موثر برای تسهیل و سرعت بخشیدن به فرآیند انتقال مهارت به محیط کار وجود دارد که شامل: روش های مربی گری؛ آموزش همتایان؛ محل کار شبیه سازی شده؛ یادگیری محل کار؛ یادگیری موقعیتی؛ بازسازی صحنه جرم؛ اجتماعات کاری؛ سناریوی آموزشی، یادگیری تجربی و یادگیری مستقل می باشد

در صورتی که به این روش ها توجه کافی شود می توان شاهد تسهیل و سرعت بخشیدن به کاربست آموخته های مهارتی پایوران در موقعیت های واقعی بود. و می توان گفت در ساختار آموزشی ناجا بایستی انتقال یادگیری به صورت کاملا حرفه ای با توجه به رسته ها و مشاغل پلیسی صورت گرفته که در نتیجه آن مهارت محور شدن دانش پلیس در اجرای ماموریت ها می شود.