اضطراب کرونای نوجوانان: ارتباط بین توانمندی های منش و حمایت اجتماعی خانواده
هدف پژوهش تعیین اضطراب کرونا نوجوان در رابطه بین توانمندی های منش و حمایت اجتماعی خانواده است.
روش پژوهش همسبتگی و جامعه آماری شامل 156 دانش آموز پایه نهم و دهم با روش نمونه گیری غیرتصادفی (دردسترس) از منطقه 4 تهران انتخاب شدند. دانش آموزان به سیاهه ارزش ها در عمل از مقیاس توانمندی های نوجوانان پارک و پیترسون (2006)، حمایت اجتماعی خانواده پروسیدانو و هلر (1983) و اضطراب بیماری کرونا علی پور، قدمی، علی پور و عبداله زاده (1399) پاسخ دادند.
نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد پیش بینی اضطراب روانی کرونا با توانمندی ها آزاداندیشی، عشق به یادگیری، یکپارچگی، سرزندگی، مهربانی، کارگروهی، بخشش و حمایت اجتماعی خانواده معنادار است. پیش بینی اضطراب جسمی کرونا، توانمندی خلاقیت، عشق به یادگیری، شهامت، مهربانی، هوش اجتماعی، کارگروهی، تواضع و فروتنی، امید و معنویت معنادار است و در پیش بینی اضطراب کلی کرونا، عشق به یادگیری، یکپارچگی، بخشش، فروتنی، امید، معنویت و حمایت اجتماعی خانواده معنادار (05/0 ˂P) است.
نتایج نشان داد توانمندی های منش و حمایت اجتماعی خانواده بر کاهش اضطراب کرونا نقش موثری دارند و در شرایط استرس زا برای نوجوانان می توانند پشتیبانی و حمایت لازم را فراهم سازند.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.