بررسی مقایسه ای دو روش آموزشی به شیوه مولتی مدیا و روش مرسوم بر دانش و عملکرد پرستاران در به کارگیری معیار CAM-ICU در بیماران بستری در بخش های مراقبت ویژه مرکز آموزشی درمانی دانشکده علوم پزشکی خوی در سال 1399-1400
دلیریوم نوعی اختلال شناختی نوساندار بوده که تشخیص زودرس آن موجب کاهش عوارض و مرگ ومیر و همچنین تسریع و کاهش هزینه های درمان می شود. ابزارهای بسیار زیادی جهت شناسایی و غربالگری دلیریوم وجود دارد، ازجمله این ابزارها، ابزار CAM-ICU است. هدف مطالعه حاضر بررسی مقایسه ای دو روش آموزشی به شیوه مولتی مدیا و روش مرسوم بر دانش و عملکرد پرستاران در به کارگیری معیار CAM-ICU در بیماران بستری در بخش های مراقبت ویژه مرکز آموزشی درمانی دانشکده علوم پزشکی خوی بوده است.
این مطالعه به روش کارآزمایی بالینی با گروه های موازی انجام شد. به منظور دستیابی به اهداف پژوهش به مراکز آموزشی درمانی دانشکده علوم پزشکی شهرستان خوی مراجعه شد، تعداد 80 نفر به روش سرشماری انتخاب شدند. آن ها سپس به شکل تصادفی به دو گروه آموزش به روش مرسوم و مولتی مدیا تقسیم شدند. پرسشنامه های دانش و چک لیست عملکرد به صورت پیش آزمون و پس آزمون پس از انجام مداخله در هر دو گروه تکمیل شد. سپس اطلاعات توسط نرم افزار SPSS نسخه 22 کدبندی و تحلیل گردید.
نتایج مطالعه نشان داد که بین هیچ کدام از متغیر های کیفی پرستاران در دو گروه مداخله و کنترل تفاوت معناداری ازنظر آماری وجود نداشت. همچنین ازنظر سطوح دانش بین دو گروه مداخله و کنترل قبل و بعد از مداخله، تفاوت معنی داری ازنظر آماری وجود نداشت. ولی بعد از مداخله میانگین نمره عملکرد از 450/2 در گروه مداخله به 575/4 و دانش آنان از 17/10 به 10/13 تغییر یافت (0.05<p). هرچند این افزایش در هر دو گروه دیده شد ولی میزان افزایش در گروه مداخله نسبت به گروه کنترل ازنظر آماری بیشتر و معنی دار بوده است (0.001=p).
بر اساس یافته های پژوهش حاضر، هر دو روش آموزشی به شیوه مولتی مدیا و روش مرسوم بر دانش و عملکرد پرستاران در به کارگیری معیار CAM-ICU در بیماران بستری در بخش مراقبت های ویژه تاثیر مثبت و معنی داری دارند. ولی ازنظر نمره میانگین عملکرد، روش مولتی مدیا موثرتر از روش مرسوم بود. بنابراین استفاده از روش آموزشی چندرسانه ای می تواند به عنوان یک راهکار برای پاسخگویی به نیازهای مبرم آموزش در پرستاری مطرح باشد.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.