تمایل دانشجویان پزشکی برای تعامل به زبان انگلیسی در کلاسهای آموزش زبان با اهداف ویژه پزشکی

پیام:
نوع مقاله:
مقاله پژوهشی/اصیل (دارای رتبه معتبر)
چکیده:
زمینه و هدف

مطالعات نشان می دهند که دانشجویان حتی پس از چندین سال حضور درکلاسهای زبان انگلیسی تمایل کمتری به تعامل در کلاس های زبان انگلیسی دارند. هدف کلی این پژوهش یافتن عوامل موثر بر تعامل به زبان انگلیسی در کلاس های پزشکی بود. 

روش بررسی

 شرکت کنندگان در این مطالعه 252 نفر از دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی زنجان بودند که در یکی از رشته های دندانپزشکی، پزشکی و داروسازی مشغول به تحصیل بودند و درس زبان انگلیسی با اهداف ویژه (ESP) را می گذراندند. به منظورگردآوری داده ها از پرسشنامه  تمایل به  ایجاد تعامل (willingness to communicate) مکین تایر استفاده شد. پس از جمع آوری اطلاعات لازم در قالب پرسشنامه مذکور، داده ها با استفاده از نرم افزار (20) SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

یافته ها

در مدل ساختاری AMOS، متغیرهای متعددی مورد بررسی قرار گرفت.یافته ها  مسیرهای معناداری بین اعتماد به نفس و انگیزه و WTC در کلاس های ESP را نشان می داد. انگیزه تاثیر مثبتی بر اعتماد به نفس داشت. دسترس بودن استاد تاثیر منفی بر کمرویی، و تاثیر مثبت بر روی انگیزه تعامل در کلاس ESP را داشت. از سوی دیگر بر اساس یافته های مطابق با نمودار AMOS مسیرهای کمرویی به سمت انگیزه و اعتماد به نفس منفی بود. همه مسیرها در 0.05 معنادار بودند.

نتیجه گیری

یافته های این مطالعه نشان داد که تعامل دانشجویان به زبان انگلیسی به متغیرهای مختلفی بستگی دارد. با توجه به اینکه صحبت کردن به زبان  انگلیسی و نیز ایجاد ارتباط  جزمهم ترین مهارت های زبانی است، در برنامه ریزی های آموزش زبان انگلیسی توصیه می شود که اهمیت این مهارت در نظرگرفته شود. اساتید زبان باید شرایطی با اضطراب کم ایجاد کنند تا دانشجویان  را به صحبت و برقراری ارتباط تشویق کنند. کمرویی و خجالتی بودن متغیر دیگری در طول مطالعه بود که تاثیر منفی بر تعامل به زبان انگلیسی داشت. نتایج این مطالعه همچنین تاکید می کند که دانشجویان با انگیزه بالا وبا اعتماد به نفس، تمایل بیشتری به شرکت در فعالیت های کلاسی و تعامل و مکالمه به زبان انگلیسی دارند. همچنین در این پژوهش مداخله استاد در کاهش اضطراب تاثیر مثبت داشت. یافته های این مطالعه مبین آن است که اساتید می توانند عامل مهمی در افزایش تعامل دانشجویان در کلاسهای زبان انگلیسی باشند.

زبان:
انگلیسی
صفحات:
34 تا 36
لینک کوتاه:
magiran.com/p2464022 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 990,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
دسترسی سراسری کاربران دانشگاه پیام نور!
اعضای هیئت علمی و دانشجویان دانشگاه پیام نور در سراسر کشور، در صورت ثبت نام با ایمیل دانشگاهی، تا پایان فروردین ماه 1403 به مقالات سایت دسترسی خواهند داشت!
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 50 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!