تاثیر سرمایه فکری بر عملکرد آموزشی محققان معین مرکزهای تحقیقات و آموزش جهاد کشاورزی مازندران

این پژوهش در پی آن بود تا مشخص کند سرمایه فکری به چه میزان بر عملکرد محققان معین مرکز تحقیقات و آموزش کشاورزی مازندران در زمینه آموزش مرکبات کاران تاثیر میگذارد. هدف از اجرای پژوهش، شناسایی ابعاد عملکرد آموزشی محققان معین دراین زمینه و بررسی تاثیر سرمایه فکری بر آن بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر دیدمان از نوع تحقیقات توصیفی از نوع اکتشافی به شمار م یآید. جامعه آماری نیز شامل همه ی محققان معین به شمار 146 نفر بود که از این میان، با استفاده از فرمول کوکران، 110 نفر به عنوان نمونه تعیین شدند و با فرمول تخصیص متناسب، سهم هر مرکز در هر شهرستان از حجم نمونه تعیین و محاسبه شد. برای گردآوری داده ها از طریق پرسشنامه استاندارد سرمایه فکری بر مبنای مدل بونتیس و هالند و پرسشنامه محقق ساخته عملکرد آموزشی استفاده شده است. برای تحلیل داد ه ها از ماتریس همبستگی، تحلیل عاملی تشخیصی، استفاده SMART-PLS وایازی (رگرسیون)ترتیبی و روش مدلیابی معادله های ساختاری، با بهره گیری از نرم افزار شد. یافته ها نشان دادند که، ساختار عاملی و مدل اندازه گیری طراحی شده برای اندازه گیری عاملها با داده ها 0 و مقدار / از برازندگی خوبی برخوردار بودند. ضریب مسیر سرمایه فکری بر عملکرد محققان معین، برابر با 245 سرمایه فکری بر عملکرد محققان P =0/ 2 بوده است. تحلیل مسیر نشان داد در سطح خطای 05 / برابر با 637 t معین مرکز تحقیقات و آموزش کشاورزی مازندران در زمینه تولید مرکبات تاثیر مثبت و معنی داری دارد.