بررسی ویژگی های روان سنجی آزمون شخصیتی و عصب روان شناختی کولیج در دانش آموزان ایرانی

پرسشنامه شخصیتی و عصب روان شناختی کولیج یک ابزار ارزیابی برای دانش آموزان در معرض خطر بیماری های متعدد روانی را فراهم می کند. این مطالعه با هدف بررسی ویژگی های روان سنجی آزمون شخصیتی و عصب روان شناختی کولیج دانش آموزان ایرانی صورت گرفته است.

پژوهش حاضر با توجه به موضوع و اهداف از نوع توصیفی است. جامعه آماری مشتمل بر کلیه دانش آموزان در سنین 5 تا 17 سال در سال تحصیلی 1400-1399 می باشد که  1203 نفر به شیوه نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای جهت گردآوری اطلاعات انتخاب شدند. جهت انجام پژوهش حاضر، از هر 5 استان (مازندران، اصفهان، همدان، کرمان و شیراز) به تفکیک شهر و روستا)، از هر مقطع (پیش دبستانی، ابتدایی، متوسطه اول و متوسطه دوم) نمونه انتخاب شد و پرسشنامه شخصیتی و عصب روان شناختی که توسط کولیج در سال 2002 ساخته شده است و شامل 200 سوال که بر پایه طیف لیکرت 4 درجه ای نمره گذاری شده در اختیار والدین دانش آموزان قرار داده شد. در نامه ضمن تشکر از والدین از آن ها درخواست شد تا پرسشنامه ها را در زمانی مناسب تکمیل نموده و همراه فرزندشان به مدرسه ارسال نمایند.

نتایج تحقیق حاکی از آن است که اعتبار سازه ای پرسشنامه در 50 عامل شناسایی شده با 200 گویه مورد تایید واقع شد. آلفای کرونباخ برای تمامی متغیرهای مدل بیش از 7/0 می باشد و نشان از سازگاری درونی مدل اندازه گیری است و مقدار شاخص میانگین واریانس خروجی برای همه متغیرهای مدل بیش از 5/0 بوده و نشان از اعتبار همگرایی مدل اندازه گیری است. همچنین مقدار پایایی ترکیبی به دست آمده ابعاد بالاتر از 7/0 و در حد مناسب و قابل قبول می باشد.

با توجه به نتایج حاصل از تحلیل عاملی تاییدی مرتبه سه مدل اندازه گیری انعکاسی پرسشنامه شخصیتی و عصب روان شناختی کولیج ابزاری جامع جهت سنجش این رفتارها در بین دانش آموزان روایی یابی گردید. می توان گفت 50 مولفه مذکور جهت سنجش در پژوهش حاضر می توانند به نحو مطلوبی این رفتارها را در بین دانش آموزان اندازه گیری نمایند.