تاثیر اعتماد بر تمایل به رفتار اطلاع جویی مشارکتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز

هدف پژوهش حاضر شناخت تاثیر اعتماد بر رفتارهای اطلاع جویی مشارکتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز است.

پژوهش حاضر به لحاظ هدف، بنیادی، از حیث ماهیت داده ها، کمی و به لحاظ نحوه گردآوری داده ها از نوع  توصیفی همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز در سال 1399 و نمونه پژوهش شامل 302 نفر دانشجویان دانشکده های مختلف بر مبنای جدول مورگان بود.

نتایج نشان داد تمایل به رفتار اطلاع جویی مشارکتی می تواند توسط متغیر اعتماد (5/40 درصد) پیش بینی شود. از بین زیرمولفه های اعتماد، زیرمولفه قابلیت اعتماد ادراک شده بیشترین تاثیر (9/32 درصد) را بر تمایل به رفتار اطلاع جویی مشارکتی داشت و بعد از آن رفتارهای همیارانه (8/31 درصد) و تمایل به اعتماد (9 درصد)، قرار می گیرند.

با توجه به اهمیت نقش اعتماد در فعالیت های مشارکتی، تاکنون پژوهشی که نقش این مهم را در ارتباط با رفتارهای اطلاع جویی مشارکتی بررسی کرده باشد مشاهده نشد. نتایج پژوهش می تواند منجر به شناخت بیشتر عوامل تاثیرگذار بر رفتارهای اطلاع جویی مشارکتی شود.