اثربخشی آموزش مفاهیم رویکرد مثبت نگر بر راهبرد های مقابله با استرس در کارکنان درمانگاه بخش کرونا

این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی آموزش مفاهیم رویکرد مثبت نگر بر راهبرد های مقابله با استرس انجام شد. پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه کارکنان درمانگاه بخش کرونا شهرستان کامیاران در زمستان 1399 و بهار 1400 بود. با روش نمونه گیری در دسترس تعداد 20 نفر انتخاب و به شیوه تصادفی در دو گروه مساوی 10 نفری جایگزین و 8 جلسه مفاهیم رویکرد مثبت نگر بر گرفته از سلیگمن(2006) برای گروه آزمایش برگزار شد. داده ها با کمک پرسشنامه سبک های مقابله با استرس(اندلر و پارکر، 1990)جمع آوری شد. تحلیل داده ها نیز علاوه بر روش های آمار انجام شد. یافته ها نشان داد نمرات پیش آزمون و پس SPSS- توصیفی با تحلیل کوواریانس و با 22 آزمون دو گروه آزمایش و کنترل برای متغیر سبک های مقابله با استرس به ترتیب متفاوت است. می توان چنین نتیجه گرفت که درمان(FValue ،P=-0/001= 6/34؛7/76؛7/32) مثبت نگر بر سبک مقابله با استرس کارکنان درمانگاه بخش کرونا شهرستان کامیاران اثربخش است.