مقایسه ی تاثیر آموزش هموویژلانس به روش آموزش مجازی و نقشه ی مفهومی بر دانش پرستاران شاغل در بیمارستان منتخب آجا

هموویژولانس با حذف عوارض تزریق خون موجب ارتقاء مراقبت های پرستاری و افزایش رضایت بیماران می شود. انجام صحیح هموویژلانس به حدی ضروری است که انجام و اطلاع از آن می تواند به معنای نجات جان یک انسان باشد. به همین دلیل تاکید زیادی بر آموزش در این زمینه شده است.

مطالعه ی حاضر با هدف مقایسه ی تاثیر آموزش هموویژلانس به روش آموزش مجازی و نقشه ی مفهومی بر دانش پرستاران شاغل در یک بیمارستان منتخب آجا انجام شد.

مواد و روش ها:

 مطالعه حاضر یک مطالعه نیمه تجربی و سه گروهی (آموزش مجازی، کنترل و نقشه مفهومی) است که در سال 1399 بر روی 69 نفر از پرستاران شاغل در یک بیمارستان نظامی در شهر تهران انجام شد. میزان تاثیر آموزش در حیطه دانش (قبل از آموزش و بعد از آموزش) مورد بررسی قرار گرفت. ابزار اندازه گیری، پرسشنامه دانش هموویژلانس و پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی محقق ساخته بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS نسخه 21 استفاده شد. سطح معنی داری (0/05>p) می باشد.

یافته ها: 

آزمون آنوای یک طرفه نشان داد که میانگین نمره دانش قبل از مداخله در هر سه گروه از نظر آماری تفاوت معنی داری نداشت (0/445=P)، اما در دو هفته بعد از مداخله آموزشی تفاوت معنی داری مشاهده شد (0/001<p) و در آزمون تی زوجی در نمره دانش پرستاران در دو گروه آموزش مجازی و گروه نقشه مفهومی قبل و بعد از مداخله تفاوت معناداری مشاهده گردید (0/001<p) اما در گروه کنترل نمرات قبل و بعد تفاوت معناداری وجود نداشت (0/386=P). همچنین سطح دانش در گروه آموزش مجازی نسبت به نقشه مفهومی نیز بالاتر بود (0/001<p).

نتیجه گیری: 

با توجه به نتایج تحقیق روش آموزش به شیوه آموزش مجازی جهت دستیابی به اهداف حیطه دانش موثرتر از روش نقشه ی مفهومی است و پیشنهاد می شود از روش آموزش مجازی در بیمارستان ها جهت آموزش به کادر درمان در شرایط پاندمی کرونا استفاده شود.