تاثیر تاتر درسی بر میزان خلاقیت و یادگیری درس فارسی در مقطع ابتدایی

چکیده هدف این پژوهش بررسی تاثیر تاتر درسی بر افزایش خلاقیت و یادگیری در درس فارسی در مقطع ابتدایی می باشد که به صورت توصیفی و با رویکرد کیفی صورت گرفت. پژوهش با شیوه اسنادی انجام گرفت . در این پژوهش تلاش شد با مطالعه منابع دست اول و دوم ، تاثیرات تایتر درسی مورد واکاوی قرار بگیرد. بررسی ها نشان می دهد تیاتر در آموزش‌های تحصیلی نقشی راهبردی در تقویت مهارت های مختلف دانش آموزان دارد. یکی از کوتاه‌ترین راه‌های دست یابی به این رفتارها، پرداختن به فعالیت‌های نمایشی است. مباحث آموزشی کتب درسی را می‌توان از طریق تیاتر آموزش داد زیرا می تواند مولفه های مشارکت، فعالیت جمعی، مسیولیت‌پذیری، شناخت حقوق خود، احترام به حقوق دیگران و آموزش امور اعتقادی و کاربردی زندگی را به دانش آموزان انتقال و تفهیم نمود.