طراحی الگو جهت اجرای بهینه بسته های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی

مطالعه حاضر با هدف شناسایی و تبیین ابعاد و مولفه های الگوی اجرای بهینه بسته های تحول و نوآوری در آموزش پزشکی که فرصتی استثنایی برای دست اندرکاران  حوزه آموزش و مسیولین دانشگاه ها است، انجام  شد.

این مطالعه کیفی از نوع تحلیل محتوا و جامعه آماری پژوهش صاحب نظران و مطلعین کلیدی بود که با استقاده از نمونه گیری هدفمند با روش   گلوله برفی انتخاب شدند. و مصاحبه ها برای  شناسایی ابعاد تا اطمینان از اشباع نظری ادامه یافته است. تحلیل داده ها با نرم افزار مکس کیودا نسخه (10 Maxqda) انجام شد. تحلیل داده ها  در بخش کیفی تحلیل محتوا  و برای اعتبار الگو  تکنیک دلفی  بود.

یافته ها:

 یافته های پژوهش نشان داد که الگوی اجرایی بسته های تحول و نوآوری در آموزش پزشکی دارای 9عامل اصلی  در دو بخش آسیب ها و اقدامات (اجرایی، ساختاری، سیاستی، محیطی، مدیریتی، انگیزشی، تناسب توانایی ها و شغل، فرهنگی، رهبری) و 21عامل فرعی بود. 

نتیجه گیری: 

مهمترین عامل اثرگذار براساس داده های پژوهش توجه به دیدگاه ها و تفاوت های هر دانشگاه می باشد  و مهمترین عامل  برای اجرای بهینه بسته های تحول اقدامات در حوزه رهبری است و این مهم به ما نشان میدهد اکر ذینفعان سازمان در تدوین راهبرد مشارکت داشته باشند انگیزه بیشتری  در جهت تحقق آن اهداف خواهد داشت این  الگو میتواند یک رویکرد پیشنهادی برای بهبود آموزش پزشکی باشد.