نظریه برساخت آینده ورزش آموزشی: برساخت گرایی اجتماعی
نوشتار حاضر تلاش دارد با تمرکز بر برساخت گرایی اجتماعی، آن را با آینده پژوهی پیوند داده و در این فرآیند، با استفاده از رویکرد ساختگرای نظریه مبنایی، نظریه ای با برد کوتاه در ساخت آینده های احتمالی ورزش آموزشی ارایه دهد. رشد ورزش آموزشی، سرآغاز توسعه ورزش است. داده های این پژوهش کیفی که ماهیتی اکتشافی- بنیادی داشت، از طریق نمونه گیری هدفمند با تکنیک گلوله برفی و بر اساس مصاحبه های عمیق نیمه ساختاریافته با 22 نفر از خبرگان حوزه ورزش آموزشی جمع آوری شد. درک تفسیری دقیق و کدگذاری های اولیه، متمرکزشده، محوری و نظری مشخص کرد که ورزش آموزشی بر اساس ملزومات شکل دهنده آینده، با غلبه بر وزن گذشته، فشار حال و هم راستا با کشش آینده و انتخاب رفتار پیش نگرانه در رویارویی با آینده می تواند آینده مطلوب خود را بسازد و برای آن چشم انداز تعیین نماید. همچنین برای مشارکت در ورزش های دانش آموزی و دانشگاهی، بصورت مجزا، دو راهکار برساخت ارایه گردید. در نتیجه یک نظریه مبنایی برخواسته از داده ها با نام "آینده برنامه ریزی شده ورزش آموزشی" تبیین شد.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.