ارائه الگوی توسعه پایدار اجتماعی مبتنی بر مهارت آموزی و کارآفرینی

تحقیق حاضربا هدف ارایه الگوی توسعه پایداراجتماعی مبتنی برمهارت آموزی وکارآفرینی است.ازنظر هدف بنیادی و رویکرد کاربردی دارد وروش تحقیق آمیخته (کیفی-کمی) است.جامعه آماری بخش کیفی شامل کارشناسان و اساتید دانشگاه درحوزه مهارت آموزی و کارآفرینی و مدیریت دراستان گلستان است.روش نمونه گیری ازنوع گلوله برفی میباشد که تعداد آن11نفر ودربخش کمی شامل مدیران ارشد،افراد باتجربه دربخش اشتغال استان گلستان میباشند وبااستفاده ازروش نمونه گیری تصادفی ساده 950 نفر انتخاب شدکه حجم نمونه براساس جدول مورگان274نفر میباشد.ابزارگردآوری اطلاعات دربخش کیفی بصورت مصاحبه نیمه ساختار ودربخش کمی بصورت پرسشنامه محقق ساخته میباشد.برای شناسایی شاخص های توسعه پایداراجتماعی ازالگوی تحلیل محتوا (کیفی) وب رای شناسایی شاخصهای مهارت آموزی وکارآفرینی ازالگوی فراترکیب استفاده شد.جهت تحلیل داده ها ازنرم افزار SPSS20 و Smart PLS استفاده شد.سازه های مورد بررسی جهت ارایه مدل اولیه توسعه پایدار اجتماعی؛اعتماداجتماعی،مشارکت وهمبستگی اجتماعی،پایداری زیست محیطی،پایداری اقتصادی،مسیولیت پذیری اجتماعی میباشند وسازه های موردبررسی جهت ارایه مدل اولیه مهارت آموزی وکارآفرینی؛استراتژی کارآفرینی،فرصت ها و قابلیت های مهارت آموزی وکارآفرینی،فرهنگ مهارت آموزی وک ارآفرینی،مدیریت مهارت آموزی وکارآفرینی وپشتیبانی حاکمیت میباشند.نتایج مدل ساختاری نشان دادکه مهارت آموزی وکارآفرینی برتوسعه پایداراجتماعی باتوجه به ضریب مسیر 851/0 وآزمون t، 359/26 ارتباط مثبت ومعنی دار وقوی دارد.همینطور اعتماد اجتماعی و پایداری اقتصادی رابطه معنی دار و قوی باتوسعه پایداراجتماعی دارد ومشارکت وهمبستگی،پایداری زیست محیطی ومسیولیت پذیری اجتماعی ارتباط متوسطی باتوسعه پایداراجتماعی دارد.عوامل جهت گیری استراتژی،فرهنگ،فرصتها و قابلیتها ارتباط قوی ومعناداری بامهارت آموزی وکارآفرینی دارد،از طرفی مدیریت و پشتیبانی حاکمیت رابطه متوسطی با مهارت آموزی و کارآفرینی دارد.