بررسی نظام‏ مند دستاوردها، مزایا و محدودیت‏ های استفاده از آزمایشگاه ‏های مجازی و از راه دور در آموزش مهندسی

امروزه آزمایشگاه ‏های مجازی، نقش ویژه ‏ای در آموزش یادگیری دارند. با توجه‏ به اهمیت روزافزون آزمایشگاه ‏های مجازی و آموزش مهندسی و شناخت ناکافی درباره دستاوردهای استفاده از آزمایشگاه ‏های مجازی و از راه دور در آموزش مهندسی، این مطالعه در دستور کار قرار گرفت. از این ‏رو در یک بررسی نظام ‏مند، بر اساس دستورالعمل موارد ترجیحی در گزارش مقاله‏ های مروری منظم و فراتحلیل ها (پریزما) مقالات فهرست ‏بندی‏ شده در پایگاه ‏های داده اسکوپوس، گوگل اسکولار و ساینس دایرکت در بازه زمانی 2009 تا 2022، با استفاده از ترکیب کلیدواژه‏ های "آزمایشگاه مجازی" یا "محیط ‏های یادگیری با واقعیت ترکیبی" یا "آزمایشگاه ‏های واقعیت مجازی" و "نتایج" و "آموزش مهندسی" یا "مهندسی" و مزایا و محدودیت‏ ها یا آزمایشگاه ‏های واقعیت مجازی مورد بررسی قرار گرفتند. یافته‏ ها به شناسایی 12 دستاورد، هفت مزیت و شش محدودیت استفاده از آزمایشگاه‏  های مجازی و از راه دور در آموزش مهندسی منجر گردید. بر اساس یافته ‏ها، نتایج حاکی از آن است که در آینده نزدیک، آزمایشگاه ‏های مجازی به طور گسترده‏ای تقریبا در تمام زمینه‏ های آموزشی مورد استفاده قرار خواهند گرفت. همچنین نتایج، کمبود رویکردهای نظری و روش‏ شناختی متنوعی را نشان می‏دهد که در آن مطالعات اساسا ارزیابی و به طور محدود بر تغییرات فردی در دانش محتوا متمرکز شده ‏اند. استفاده بهینه از دستاوردها، مزایا و محدودیت‏ های شناسایی‏‏ شده، می‏تواند ضمن کسب آمادگی و هم‏راستایی با الزامات آینده و آینده ‏نگری، به بهبود فضای موجود کمک نماید.