تحلیلی بر تعریف هنر اسلامی و عملکرد آموزشی امروزین آن

رشته های تحصیلی با عنوان هنر اسلامی در دانشگاه های ایران، پس از انقلاب اسلامی ایجاد شد. لذا تلاش پیرامون درک هنر اسلامی و اختصاص واحدهای درسی در مقاطع مختلف تحصیلی، سالهاست مورد توجه، نقد و تحلیل قرار گرفته است. هدف این پژوهش، ارایه روندی به روزتر برای گسترش آموزش هنر اسلامی در فضاهای دانشگاهی و هنری کشور است، با این پرسش که دروس رشته هنر اسلامی، حول کدام موضوعات است و برای توسعه آن چه رویکردی فراگیرتر است؟ روش تحقیق توصیفی-تحلیلی با رویکرد کیفی نگر است. از یافته های این پژوهش، درک تعاریف دوگانه هنر اسلامی (تاریخی و تاریخی-مفهومی) است که سرفصل های درسی آن، بیشتر حول نگرش تاریخی و احیای هنرهای سنتی می چرخد. نتیجه اینکه بر اساس تعاریف مضمونی، نباید هنر اسلامی، صرفا تغییر نامی برای هنرهای سنتی باشد، بلکه گروه های آموزشی هنر اسلامی، در کنار هنرهای سنتی، باید بتوانند هنرهای مدرن امروزی را پوشش دهند و ظرفیتی فراتر از هنرهای سنتی بیابند.