بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه فراشناخت ها در کودکان(MCQ-C) در کودکان 9 تا 13 ساله

فراشناخت به معنی تفکر درباره تفکر، نقش مهمی در آسیب های روانشناختی کودکان دارد. هدف پژوهش حاضر بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه فراشناخت ها در کودکان به عنوان ابزاری برای سنجش باورهای فراشناختی در کودکان ایرانی بود.

نمونه پژوهش شامل 338 کودک 9 تا 13 ساله بود که به صورت تصادفی از مدارس شهر قم انتخاب شده بودند. ابتدا پرسشنامه فراشناخت ها در کودکان به زبان فارسی ترجمه و سپس به زبان انگلیسی برگردانده شد. بعد از تصحیح ترجمه، نسخه نهایی بر روی 350 دانش آموز اجرا شد. بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه از طریق روش تحلیل عامل تاییدی، روایی همگرا، همسانی درونی و بازآزمایی و در بستر نرم افزار AMOS، نسخه 24 و  SPSS نسخه 21 انجام شد.

تحلیل عامل تاییدی حاکی از برازش نسبی مدل می باشد. ضریب همبستگی پرسشنامه فراشناخت ها نیز نشان دهنده ی روایی همگرای خوب آن است. ضرایب آلفای کرونباخ برای کل پرسشنامه (77/0) و ضریب بازآزمایی سه هفته ای پرسشنامه (70/0) نیز، حکایت از پایایی خوب پرسشنامه دارد.

مطالعه حاضر نشان داد که پرسشنامه فراشناخت ها در کودکان، ویژگی های روان سنجی مناسبی دارد و بنابراین امکان کاربرد در پژوهش ها و روان درمانی ها در زمینه آسیب های روانشناختی کودکان بویژه اختلالات اضطرابی دارد.