اثربخشی آموزش خانواده بر اعتیاد به بازی های دیجیتال

-استفاده آسیب زا از فناوری های دیجیتال در میان گروه های سنی مختلف جامعه و به طور خاص کودکان در حال افزایش است. از این رو توجه به این موضوع و آموزش خانواده ها جهت توانمندسازی آنها برای مواجهه درست با این مساله حایز اهمیت است. این پژوهش نیز با هدف بررسی تاثیر آموزش خانواده بر اعتیاد به بازی های دیجیتال انجام شد. روش پژوهش حاضر نیمه-آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش -آموزان پسر مقاطع چهارم و پنجم دبستان مدرسه فرید در شهرستان رامسر در سال تحصیلی 99-98 بودند که با احتساب ریزش اعضای نمونه به روش نمونه گیری هدفمند، 40 نفر از آنها انتخاب و به طور تصادفی و مساوی به دو گروه آزمایش و گواه گمارش شدند. ابتدا در مرحله پیش آزمون، مقیاس اعتیاد به بازی های ویدیویی برای کودکان (ییلماتز، گریفیتز و کن، 2017) بر روی هر دو گروه اجرا شد. سپس گروه آزمایش، دوره آموزش خانواده را گذارند. سپس، مجددا از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد و داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس و نسخه 24 نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شد. نتایج به دست آمده نشان داد که میانگین اعتیاد به بازی های دیجیتال و مولفه های آن در گروه آزمایش نسبت به گروه گواه کاهش معناداری یافت (05/0 > p). با توجه به یافته های به دست آمده می توان نتیجه گرفت که آموزش خانواده در کاهش اعتیاد به بازی های دیجیتال کودکان اثربخش است. از این رو، طراحی و پیاده سازی دوره -های آموزشی برای خانواده ها می تواند در کاهش استفاده آسیب زای فرزندانشان از فناوری های نوین الکترونیکی سودمند باشد