الگوی خردورزی مدیران آموزش عالی در تفسیر المیزان

در این پژوهش تلاش شده است الگوی خردورزی مدیران آموزش عالی بر اساس آموزه های قرآن با تاکید بر تفسیر المیزان ارایه شود. بدین منظور از روش پژوهشی آمیخته اکتشافی استفاده شده است و حاصل امر، 11 مضمون سازمان دهنده با 75 مضمون پایه بوده است. در این راستا ابتدا با رجوع به تفسیر المیزان، اقدام به جمع آوری داده ها، در جهت دستیابی به مدل پژوهش، تجزیه و تحلیل داده ها که مشتمل بر مضامین پایه، مضامین سازمان دهنده و مضمون فراگیر شده است. با توجه به مضامین پایه شناسایی شده پرسشنامه محقق ساخته خردورزی مدیران آموزش عالی جهت اعتباریابی مدل طراحی گردید. جهت اعتباریابی مدل، از رویکرد تحلیل عاملی تاییدی استفاده شد و ضریب آلفای کرونباخ (918/0) و کفایت نمونه گیری (807/0) با استفاده از نرم افزار SPSS22 نشان از پایایی مطلوب پرسش نامه دارد. حجم جامعه آماری پژوهش 656 نفر شامل کلیه مدیران آموزش عالی حوزه های علمیه در پنج خوشه شمال، جنوب، شرق، غرب و مرکز کشور است که نمونه آماری در بخش کمی بر اساس جدول مورگان تعداد 242 نفر تعیین شد. بر مبنای یافته های پژوهش مضامین سازمان دهنده عبارت از تهذیب نفس، سلامت فطرت، ولایت پذیری از دین حق و پیامبر حنیف، انتخاب شایسته و اسلامی، شناخت خدا، تقوا، امیدواری صادق، قرآن پژوهی، سیر و تفکر در زمین و نظارت همه جانبه برآن، علم و درک حقیقت معانی و لب مقاصد، جمع اندیشی و تعامل فکری سالم است